中考说明文阅读解题策略 （转）
2010年04月22日 16:21:46 来源:保德县城关初级中学 访问量：337次
张 雷
考点解读
1、明确说明的对象（即说明文是针对什么进行说明的）；
1、明确说明的对象（即说明文是针对什么进行说明的）；
2、弄清所说明事物的特征或阐述的理由；
3、弄清说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；
4、辨析文章所用的说明方法分析其作用；
5、把握说明的结构（主要有总分关系、分总关系、总分总关系、并列关系、层进关系），划分文章层次；
6、体会语言的准确性及生动性（许多关键性的词语不能删节，不能调换）；
7、结合语境，解释一些词语或句子的含义。
8、联系生活实际，表明看法，提出合理的建议和设想。
命题趋势
１．选文全面走向课外，内容多为社会热点和新的科学发现。
２．选择题逐渐淡出，填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。这些开放性试题，往往由选文出发，向其他学科、课外知识和社会生活迁移，试题开放度高，对学生的知识积累和思维品质的要求较高，往往成为全卷的亮点。
３．试题注重阅读理解，强调语言品析。阅读理解分３个层面：概括性理解、精细化理解、迁移性理解。概括性理解是抓住文章内容或部分内容的关键信息，把握其精要，考查方式一般有概括内容、找中心句、指出说明对象及其特征等。精细化理解就是理解文章局部的段、句、词、写作方法等及其表达作用。迁移性理解就是从对本文的理解出发，沟通本文与其他文章、说明文与其他文体、语文与其他科目、语文与生活的联系，考查学生能否将本文的理解所得用于遨游语文的汪洋大海，考查方式主要是按要求进行表述。
４．在试题创新上注重体现课程整合，强调人文精神，考查学生的创新能力等。
５．从命题上看，不少地方的题目直接引导学生去思考人与自然、人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学思想与科学精神。
解题指津
一、明确解题步骤
解答考场阅读理解类试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，
命题趋势
１．选文全面走向课外，内容多为社会热点和新的科学发现。
２．选择题逐渐淡出，填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。这些开放性试题，往往由选文出发，向其他学科、课外知识和社会生活迁移，试题开放度高，对学生的知识积累和思维品质的要求较高，往往成为全卷的亮点。
３．试题注重阅读理解，强调语言品析。阅读理解分３个层面：概括性理解、精细化理解、迁移性理解。概括性理解是抓住文章内容或部分内容的关键信息，把握其精要，考查方式一般有概括内容、找中心句、指出说明对象及其特征等。精细化理解就是理解文章局部的段、句、词、写作方法等及其表达作用。迁移性理解就是从对本文的理解出发，沟通本文与其他文章、说明文与其他文体、语文与其他科目、语文与生活的联系，考查学生能否将本文的理解所得用于遨游语文的汪洋大海，考查方式主要是按要求进行表述。
４．在试题创新上注重体现课程整合，强调人文精神，考查学生的创新能力等。
５．从命题上看，不少地方的题目直接引导学生去思考人与自然、人与科学的关系，思考人的生存状态，思考科学思想与科学精神。
解题指津
一、明确解题步骤
解答考场阅读理解类试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，
第一步——阅读理解文章题目。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测文章的主要内容和中心。说明文的文题，有的是点明说明对象，有的是表明说明范围，考生可据此进行判断。
第二步——阅读文章。这是阅读理解的主要步骤，阅读时要理解文章的主要内容，把握重点。
第三步——明确文章后的试题内容及回答要求。为什么要明确文章后的题目要求呢？根据以往考生的临场教训，不注意审题、不看清要求就急于答题，往往连会做的题都丢了分。如：题目要求找出错误的选项，却找了正确的；题目要求用原文语句回答，却用自己的话概括了，等等，这都是因为没有认真审题、明确题目要求所致。
第四步——按题目要求有重点地再看原文。第一次读原文可大概了解文章的内容，但因不知问题是什么，所以读起来并不能重点突出，而明确了题目后带着问题再读就比较有针对性，可以很快找到答案。
第五步——答题。答题时应注意语言的连贯性，尤其是表述题要做到内容全面，语言精炼，力求一语中的。
二、把握阅读重点
1、分辨文体类型，把握说明对象及特征。事物说明文很多时候标题就是说明对象；事理说明文，要弄清文章说明了什么事理，要找准开头结尾的总结句。说明对象的特征有时存在于标题或段首的中心句中，有时需用自己的语言概括归纳出来。
2、了解说明方法结合内容分析作用。阅读说明文时，应边读边标出文章所使用的说明方法，常用的说明方法有：举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、分类别、作诠释、摹状貌等。进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用，如举例子的作用是通过具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力；分类表的作用是通过对……分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、概括说明要点，理清说明顺序。概括要点时，应重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，关注给概念下定义或进行解说的语句的作用。概括要点时最好用完整的句子，意思应简明扼要。使用哪种说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物演变发展的，常用时间顺序；说明建筑构造的，常用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间联系的，常用逻辑顺序。
4、整体感知，把握中心。在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，便很容易看出文章的基本结构了。若是总分式结构还应着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。明确结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是一篇说明文说明了被说明事物怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
5、结合具体语境，品味说明语言。体会说明语言的准确性。准确是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用，如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中，如丢掉“最”则不足以说明沙漠危害之大；若去掉“自然”、“敌人”性质就不清楚了；若去掉“之一”就绝对化了。说明文语言在准确的基础上又分为生动和平实两类，其中语言生动性考的最多，如引用诗句增添文学色彩，用问句因入说明对象，运用描写加深读者印象等。
二、把握阅读重点
1、分辨文体类型，把握说明对象及特征。事物说明文很多时候标题就是说明对象；事理说明文，要弄清文章说明了什么事理，要找准开头结尾的总结句。说明对象的特征有时存在于标题或段首的中心句中，有时需用自己的语言概括归纳出来。
2、了解说明方法结合内容分析作用。阅读说明文时，应边读边标出文章所使用的说明方法，常用的说明方法有：举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、分类别、作诠释、摹状貌等。进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用，如举例子的作用是通过具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力；分类表的作用是通过对……分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、概括说明要点，理清说明顺序。概括要点时，应重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，关注给概念下定义或进行解说的语句的作用。概括要点时最好用完整的句子，意思应简明扼要。使用哪种说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物演变发展的，常用时间顺序；说明建筑构造的，常用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间联系的，常用逻辑顺序。
4、整体感知，把握中心。在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，便很容易看出文章的基本结构了。若是总分式结构还应着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。明确结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是一篇说明文说明了被说明事物怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
5、结合具体语境，品味说明语言。体会说明语言的准确性。准确是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用，如“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中，如丢掉“最”则不足以说明沙漠危害之大；若去掉“自然”、“敌人”性质就不清楚了；若去掉“之一”就绝对化了。说明文语言在准确的基础上又分为生动和平实两类，其中语言生动性考的最多，如引用诗句增添文学色彩，用问句因入说明对象，运用描写加深读者印象等。
6、通过结构分析，解读构关键语句。结构方面一般有隐藏下文、承上启下、总结全文等，如在开头，还起着引出说明对象的作用。内容方面则要结合说明方法、表达方式或修辞手法，先指出其特点，再结合上下文的具体内容或说明特征来分析。
7、结合文本，答题有理有据。开放性试题具有主观性和多元性。回答开放性试题要在吃透文本的基础上，筛选有用信息，提炼主要观点，联系实际，学会举例分析，然后再有精彩的联想感悟。
8、明确答题区域，筛选有效信息。说明对象特点，形成原因，从哪些方面说明，这类问题的答案多在文中原句中搜索出来，一定要注重文本阅读
8、明确答题区域，筛选有效信息。说明对象特点，形成原因，从哪些方面说明，这类问题的答案多在文中原句中搜索出来，一定要注重文本阅读
编辑：飞鹰
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